本校では、従来の「教育」から脱却した「Education」を実践しています。即ち「教え育てる」よりも「e-（外へ） ducere（導く）」に重点を置き、アウトプットできる人間の育成にも力を注いでいます。英語教員に求められる言語・教授法の基礎知識を網羅した『英語教授知識認定テストTKT（Teaching Knowledge Test）』の取得者が日本人教員・ネイティヴ教員共に多数おり、万全の体制で４技能の向上に努めます。

国語の授業は「日本語を正しく使っている人」に伝わる「日本語」を学ぶ場所です。日常生活では触れることのない語彙を知り、それらを使って相手に伝えたり、現代語訳したりできる力を習得しましょう。その中で、２１世紀に必要とされている、論理的思考力・表現力を磨いていきましょう。自分の頭でしっかり考え（思考力）、相手の話をしっかり聞き（傾聴力）、相手にわかりやすく伝え（表現力）、協働する中で正解を見つけ出していく（判断力）、というプロセスを大切にしながら、授業を行っています。

「理科」ではどんなことに対しても「なぜだろう？」と疑問を持つことから始まります。その疑問を解決するために「分析」を行い、そこから「関連性」や「規則性」を見つけ、一般化するために「法則」を導き出します。理科は、その「科学的手法」を身につける役割を担っています。理科の学習を通して、感情や印象に頼らず、科学的で定量的な判断をし、現代の社会で起きている様々な問題を解決するための「思考力・判断力」を養成することを目標としています。